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　　教材分析和教法研究的过程是教师教育工作的重要内容，也是教师进行教育研究的主要方法，该过程可以充分体现教师教育能力和创造性劳动。因此，教材分析的过程是教师不断提高业务素质，加深对教育理论的理解，对提 		2022-05-11
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　　知识分析首先要确定教材中的一般知识、重要知识、重点知识和扩展、应用知识等，然后根据这些知识的内在联系，形成知识网络，必要时整理成知识结构图，更深入地理解教材，提高处理教材的能力.单一授课时间(某知 		2022-02-13
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　　其次，教材分析要根据教育纲要、教材和学生，认真研究教材的正文内容和栏目，结合课标要求和教师用书，分析五条明确的线索和一条暗线索，即知识逻辑线、学生认识发展的脉络、促进学生认识发展的问题线索、解决问 		2022-02-06
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　　因此，教材分析的方法应该说是多方面的，但知识结构分析法是基本的分析方法.掌握多种教材分析方法，有利于广泛的角度，深入分析教材!新的课程标准的实施给教师的教学提出了更多的要求，因此，为了成功地实施教 		2022-01-08
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